Tesis (Magister en Educación: Desarrollo Humano) -- Universidad de San Buenaventura. Facultad de Educación, Cali, 2013 Documento Disponible en respaldo Interno (2241) Documento disponible en Biblioteca Digital USB Colombia( 1851)
El texto indaga sobre la educación superior como territorio que potencia el rasgo humano y de lo trascendente del encuentro de visiones de mundo. La investigación se centra en identificar las movilizaciones del lugar del sí que emergen en los estudiantes universitarios frente a las preguntas propuestas en las asignaturas de formación humana, que confrontan los roles instituidos y los lugares de pluralidad. La metódica fue construida desde una apuesta por recoger las narrativas de los jóvenes en torno a imágenes y situaciones que problematizan el lugar del sí, desde su propia historia - en y con la visión de mundo de otros estudiantes y desde las preguntas movilizadoras. Dichas preguntas logran descentrar roles instituidos y los lugares de pluralidad, darle lugar al sujeto como productor de conocimiento desde sus propias vivencias y recuperar su valor histórico.
