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Título Agresividad injustificada, bullying y violencia escolar / Rosario Ortega, coord.Libro / Impreso - Libros
Autor(es) Ortega Ruiz, Rosario (Coordinador(a))
Publicación Madrid, España : Alianza Editorial, c2010
Descripción Física 416 p. ; pasta dura
Español;
ISBN 9788420654614
Clasificación(es) 371.782
Materia(s) Violencia en la educación; Acoso escolar - Prevención; Maltrato infantil; Conflicto escolar;
Nota(s) CONTENIDO: INTRODUCCIÓN: TREINTA AÑOS DE INVESTIGACIÓN Y PREVENCIÓN DEL BULLYING Y LA VIOLENCIA ESCOLAR, Rosario Ortega
PRIMERA PARTE
VIOLENCIA ESCOLAR Y BULLYING
1. ORÍGENES Y PRIMEROS ESTUDIOS DEL BULLYING ESCOLAR, Erling Roland
Primeros estudios y primeras intervenciones sobre bullying
Psicología del bullying
El trabajo contra el bullying en Noruega
El programa Zero contra el bullying e.n Noruega
Modelo de aplicación del programa Zero
Conclusión
2. EL ESTUDIO CIENTÍFICO DEL FENÓMENO BULLYING, Virginia Sánchez y Rosario Ortega
Los estudios descriptivos: un primer acercamiento al fenómeno y su significado
Dos variables a considerar: sexo y edad
Conclusión
3. BULLYING EN LA ESCUELA: UN FENÓMENO CRUPAL, Christina Salmivalli y Katlin Peets
El contexto diàdico del bullying escolar
¿De qué modo participa el grupo en el bullying?
¿Podemos predecir la implicación en el bullying?
Implicaciones para la intervención sobre el bullying
El programa KiVa en Finlandia
Conclusión
4. BULLYING: UN FENÓMENO INMORAL, Antonella Brighi y M.a Luisa Genta
La respuesta moral en el comportamiento agresivo
La desconexión del discurso moral
Del razonamiento moral del individuo a los valores culturales
Valores culturales y agresores adolescentes italianos
Conclusión
5. BULLYING EN LA ESCUELA INFANTIL, Françoise D. Alsaker y Ulrika Louise Vilén
Dificultad de la investigación del bullying en la escuela infantil
El proyecto «Caminos hacia la victimización»
Resultados de la investigación «Caminos hacia la victimización»
Conclusión
6. BULLYING ENTRE HERMANOS, Ersilia Menesini, Marina Camodeca y Annalaura Nocentini
La contribución de las relaciones entre hermanos al contexto familiar. Relaciones entre hermanos: factores relacionados y ajuste personal y social
El bullying en casa y en la escuela
Conclusión
SEGUNDA PARTE : NUEVAS FORMAS DE VIOLENCIA JUVENIL, CONTEXTOS Y POBLACIONES VULNERABLES
7. EL USO VIOLENTO DE LA TECNOLOGÍA: EL CYBERBULLYING, Joaquín Mora-Merchán, Rosario Ortega, Juan Calmaestra y Peter K. Smith
Los orígenes del cyberbullying
¿Qué es el cyberbullying
Hechos y cifras. ¿Qué podemos aprender de la investigación?
Implicaciones educativas
Conclusión

8. VIOLENCIA SEXUAL Y CORTEJO JUVENIL, Javier Ortega-Rivera, Virginia Sánchez y Rosario Ortega
Sexualidad y cortejo en la adolescencia
Cuando el cortejo se hace violento
El fenómeno de la violencia sexual
¿Es la violencia sexual un fenómeno emergente?: la prevalencia del fenómeno
La violencia sexual en el contexto de la pareja
Conclusión
9. SOCIEDADES PLURICULTURALES Y VIOLENCIA ESCOLAR RACISTA, Claire Monks, Rosario Ortega y Antonio J. Rodríguez
Introducción.
Victimización y diferencias culturales: del insulto racista a la exclusión social
Victimización racista y autoestima.
El efecto de la diferencia cultural (grupo mayoritario versus grupos minoritarios) sobre la autoestima personal y cultural en escuelas inglesas y españolas
Conclusión
10. POBREZA, SUBDESARROLLO Y VIOLENCIA ESCOLAR, Rosario del Rey, Eva M." Romera y Rosario Ortega
La pobreza y el subdesarrollo en el mundo actual
Naturaleza y tipos de violencia en las poblaciones pobres
La respuesta a la pobreza y a la violencia
Conclusión
11. LA APROPIACIÓN DE LA IDENTIDAD: UNA FORMA CRUEL DE VIOLENCIA, Andrea Smorti y Livia La Torre
La construcción de la identidad
Los procesos histórico-culturales de la apropiación de la identidad: el caso argentino
Los procesos psicológicos de la apropiación de identidad: un estudio sobre las historias de los hijos de los desaparecidos
Conclusión
TERCERA PARTE : INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA CONTRA EL BULLYING Y LA VIOLENCIA ESCOLAR
12. CONSTRUIR LA CONVIVENCIA PARA PREVENIR LA VIOLENCIA: UN MODELO ECOLÓGICO, Rosario Ortega, Ro
Rosario Ortega, Rosario del Rey y Francisco Córdoba
Convivencia escolar y claves para su análisis
Dificultades de la convivencia
La educación de la convivencia
Claves para la construcción de la convivencia
Más allá de la gestión ordinaria de la convivencia: afrontar los riesgos
El modelo «Construir la convivencia para prevenir la violencia»
Conclusión
13. EL MODELO ABC PARA PREVENIR Y AFRONTAR EL BULLYING, Mona O'Moore
Introducción.
Evitar la agresión, ser tolerante y cuidar de otros: el ABC contra el bullying
Fases, estrategias y elementos clave del proyecto ABC
La política del ABC en relación con las familias y con la comunidad en general
La evaluación del programa ABC
Conclusión

14. SOCIOLOGÍA Y VIOLENCIA ESCOLAR: UN ENFOQUE CONTEXTUAL, Erick Debarbieux y Catherine Blaya
¿Es la violencia escolar una violencia de intrusión?
Las causas escolares de la violencia en la escuela
Factores comunitarios y escolares: un sistema
El entorno y la vinculación social como factores de protección
Consecuencias para la acción educativa
Conclusión
15. EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN: EL PROYECTO «BEISPIEL DES WiSK», Christiane Spiel, Dagmar Strohmeier y Moira Atria
Criterios de calidad en los programas de prevención e intervención
La evaluación científica
La evaluación en el ámbito de la prevención de la violencia
WiSK: programa para el desarrollo de habilidades sociales en la escuela
El «proyecto aula» del programa WiSK
La evaluación del «proyecto aula» de WiSK
Conclusión
Bibliografía
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Disponibilidad
CodBarras Localización Estante Signatura Estado Categoría
010095540Biblioteca Fray Juan de Jesús Anaya Prada, O.F.M.Segundo Piso371.782 A277aDisponible7 días