CONTENIDO:1. ENCUENTRO CON DOS AFECTADOS POR UN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
Jamie
Andrew
¿Qué tienen en común Jamie y Andrew?
¿En qué se diferencian Jamie y Andrew?
Terminología .
¿Trastorno del espectro autista o afección del espectro autista?
2. VARIABILIDAD EN LA PREVALENCIA DEL AUTISMO A LO LARGO DE LA HISTORIA
El autismo como «trastorno categóricamente específico»
El autismo como afección de espectro
Controversias en torno a la prevalencia
3. MEDIR EL ESPECTRO AUTISTA
¿Por qué el autismo y el síndrome de Asperger afectan a más hombres que mujeres?
4. CÓMO OBTENER UN DIAGNÓSTICO
Herramientas estandarizadas
Coeficientes intelectuales e intervenciones pedagógico/cognitivas
¿Qué esperar cuando se pide un diagnóstico?
Lo que debería ocurrir inmediatamente después del diagnóstico
Dónde encontrar ayuda y apoyo
A qué edad se puede hacer un diagnóstico
¿Se le pasará a mi hijo con los años? ¿Qué le ocurrirá cuando sea mayor?
¿Puede cambiar el diagnóstico con el tiempo?
Cuentos de miedo
Hoy por hoy los padres aún deben responsabilizarse de sus hijos autistas
Estudiantes con síndrome de Asperger
Pruebas prenatales y diagnóstico: beneficios potenciales y peligros
5. LA PSICOLOGÍA DEL AUTISMO Y EL SÍNDROME DE ASPERGER
Teoría de la disfunción ejecutiva
Teoreía de la coherencia central débil
Teoría de la ceguera mental
Teoría de la «empatia-sistematización»
Teoría del cerebro masculino extremo
La teoría magnocelular
Resumen y comparación entre las cinco teorías
6. LA BIOLOGÍA DEL AUTISMO Y EL SÍNDROME DE ASPERGER
Volumen total y crecimiento del cerebro
Diferencias en la estructura del cerebro
Diferencias en el funcionamiento del cerebro
Teoría de las «neuronas espejo»
Diferencias a nivel de neurotransmisores
Diferencias electrofisiológicas
Resultados de los estudios post mórtem
Evidencia de factores genéticos Evidencia de factor relativo a hormonas esteroides
Evidencia de factores de hormonas péptidas
Inexistencia de pruebas fiables sobre el daño que pueden causar las vacunas
Diferencias en las tasas de enfermedades asociadas
7. INTERVENCIÓN, EDUCACIÓN Y TRATAMIENTO
Intervenciones inespecíficas
Sistemas pedagógicos
Organizaciones de apoyo
Tratamiento médico y dietas
Cuentos de miedo
NOTAS
LECTURAS RECOMENDADAS
APÉNDICE 1. Coeficiente del espectro autista (AQ): versión para adultos
Cómo rellenar el cuestionario
Cómo puntuar
Cómo interpretar su puntuación AQ
APÉNDICE 2. Organizaciones de todo el mundo que proporcionan ayuda a personas con trastornos del espectro autista y a sus familias
ÍNDICE ANALÍTICO
