CONTENIDO: El aprendizaje: base fundamental del enfoque por competencias.
El aprendizaje como construcción social.
Las competencias.
El aprendizaje basado en competencias.
La planeación del aprendizaje en el ABC.
Los medios o recursos a utilizar: la presencia de las TIC.
Las TIC y las actividades de aprendizaje.
La evaluación para el desempeño.
Las rúbricas como medio de evaluación.
El portafolio digital: método alternativo en la evaluación por competencias.
Aprendizaje situacional: una perspectiva integradora apoyada en las TIC.
Aulas para el aprendizaje en el siglo XXI.
Los nativos digitales y la inteligencia mediada por dispositivos múltiples.
A modo de cierre. La nueva alfabetización.
Anexo A : Formato: Diseñando el desarrollo de competencias de nuestro curso
Anexo B.: La secuencia Didáctica
Anexo C.: Verbos según el tipo de competencia a desarrollar
Glosario
Referencias
