El estudio describe la trayectoria en relación al mundo del trabajo de 5 docentes universitarios tratando de denotar las exigencias que han tenido que afrontar, las estrategias para la incorporación y mantenimiento en el mundo del trabajo y las características personales que les han permitido permanecer activos en el trabajo. A través de un estudio cualitativo, se realizaron entrevistas a cinco docentes universitarios, divididos en dos momentos de carrera: inicio y amplia trayectoria. Los resultados muestran el factor familiar que está relacionado en la transmisión de los valores y en las expectativas parentales en relación con la actividad del trabajo. La construcción de trayectoria docente como algo contingente y que no necesariamente estuvo planificado desde el inicio de la vida de trabajo. Se discuten las implicaciones en términos de la relación entre las condiciones de inestabilidad laboral podrían estar influenciando la dirección de las elecciones de actividad de trabajo docente.
