CONTENIDO: El objeto de la didáctica de la lengua y la literatura
Annan Camps y Uri Ruiz Bikandi
Programar en lengua y literatura
Carmen Rodríguez Gonzalo
Evaluar en el área de lengua y literatura
Teresa Ribas Seix
Enseñar el discurso oral
María Dolores Abascal
Enseñar a leer textos complejos
Mar Mateos
La enseñanza de la composición escrita
Marta Milian
Tecnologías de la información y la comunicación y enseñanza de la lengua y la literatura
Felipe Zayas
La educación literaria como eje de la programación
Ana María Margallo
Reflexión metalinguistica y enseñanza de la gramática
Luis María Larringan
Resumen
En este volumen se presenta la problemática central de la enseñanza de la Lengua y la Literatura avalada por la investigación en el aula. El libro aborda los modos de programar y los procesos de evaluación. Se plantea la problemática específica de la enseñanza de la lengua oral, de la lectura de textos complejos o de la escritura a través del proceso de composición; también se aborda el estudio de la enseñanza de la literatura, de la reflexión metalingüística y de los recursos de las tecnologías de la información y la comunicación. Se trata de puestas a punto en los caminos de enseñanza-aprendizaje recorridos hasta el presente y de propuestas de líneas de intervención, siempre acompañadas por referencias que permiten situar y orientar la práctica de quien desee enseñar Lengua y Literatura en educación secundaria.
