La práctica pedagógica, en el marco teleológico y los retos y desafíos de la educación en el siglo XXI, a la luz del proyecto educativo institucional del Colegio Santa Dorotea [recurso electrónico]Trabajo de Grado / CD-ROM - Trabajo de Grado
Documento disponible en Biblioteca Digital USB Colombia (579) Tesis (Magister en Educación: Desarrollo Humano) -- Universidad de San Buenaventura. Facultad de Ciencias Económicas, Cali, 2010 Documento Disponible en respaldo Interno (2045)
Esta investigación tiene como pretensión repensar la práctica pedagógica como una posibilidad de reflexión crítica sobre ella misma por parte de los docentes del Colegio Claretiano Santa Dorotea y, a su vez, ser críticos reflexivos en la práctica que realiza el docente para posibilitar la construcción de nuevos saberes, de nuevos contextos y de
nuevas estructuras de comunicación que faciliten la circulación de la información y la consecución de los propósitos formativos que como ideales se tengan para fomentar la formación y el desarrollo humano en hombres y mujeres al servicio de los demás y de sí mismos, de currículos que formen en competencias, en valores y actitudes para enfrentar
la incertidumbre que la globalización plantea. Por eso, una propuesta curricular integrada
y encadenada lleva, en últimas, a la humanización del espacio escolar, a la práctica pedagógica humanizante, que repercutirá en la educación de personas intelectuales, sociables, políticas y con conciencia psicológica espiritual, con una conciencia instruida de la sociedad y de la cultura, porque la persona completa debe tener una solidaridad bien informadad.
