Tesis (Magister en Educación: Desarrollo Humano) -- Universidad de San Buenaventura. Facultad de Ciencias Económicas, Cali, 2010 Documento Disponible en respaldo Interno (2424)
La investigación analiza las propuestas de formación humana que se han desarrollado en la Universidad Mariana de Pasto, Nariño, Colombia; teniendo en cuenta que dicha formación es el eje de la misión institucional. El trabajo confronta el querer formativo integral planteado en la institución con la realidad que se presenta mediante la investigación cualitativa, desde el método histórico hermenéutico haciendo camino de interpretación para comprender y discernir lo que es la formación humana y lo que puede llegar a ser en esta Institución pastusa. Para ello se trabajo con una muestra intencionada de once personas: cuatro docentes, cinco directivos, dos estudiantes, uno de pregrado y otro de postgrado. Otros apoyos para el estudio fueron la observación participante y la revisión de documentos institucionales. Los hallazgos de la investigación evidencian que los cambios y las innovaciones en el currículo de la institución se han realizado sin el sustento de la complejidad de los jóvenes universitarios, priorizando otros aspectos tanto que la Universidad en muchas ocasiones carece de respuestas vitales a necesidades vitales, la misma evaluación se centra, especialmente, en procesos cognitivos y relega las otras dimensiones humanas, escasos créditos de formación humana en la malla curricular; estos y otros aspectos germinan la pregunta cómo gestionar lo humano en la Universidad Católica, lo cual conduce a definir estrategias para un plan de mejoramiento de la formación humana y humanística en la Universidad Mariana
