La investigación educativa en el mundo : con un capítulo especial sobre México / Gilbert de Landsheere ; traducción de Glenn Amado Gallardo JordánLibro / Impreso - Libros
TÍTULO ORIGINAL: La recherche en éducation dans le monde CONTENIDO:
INTRODUCCIÓN GENERAL:
Pedagogía experimental: definición - Pedagogía experimental-Pedagogía experienciada - El movimiento Nueva Educación de John Dewey - Pedagogía experimental y Psicología pedagógica - Periodos históricos - PRIMERA PARTE LOS PRECURSORES
Los precursores
SEGUNDA PARTE : DESDE EL NACIMIENTO Y PRIMER FLORECIMIENTO HASTA LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
I. EUROPA Y LOS ESTADOS UNIDOS:
1. El origen alemán / E Meumann y W Lay ; R Lochner
2. Francia / A Binet ; T Simon ; Francia alérgica a las pruebas
3. Los Estados Unidos / E L Thorndike ; C H Judd ; Las pruebas ; Encuestas administrativas y "surveys" normativos ; Investigaciones acerca de los currículos
4. Inglaterra y Escocia Desarrollo de la estadística
5. Bélgica / O. Decroly ; R Buyse ; EI laboratorio de Angleur
6. Suiza/ E Claparede; P Bovet 8; R Dottrens
7. Otros países de Europa
Italia; Rumania; Hungría9
II. Otros continentes: Australia - Argentina- Chile -China - Conclusión
TERCERA PARTE: LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX
Introducción general: Después de la segunda Guerra Mundial
I. La proliferación de los institutos de investigación en los ¿golden sixties"
A. Los antiguos: Los Estados Unidos - Gran Bretaña ; Escocia - República Federal Alemana - Francia - Suiza - Bélgica - Chile - Australia
B. La URSS y sus satélites: Introducción; URSS - República Democrática Alemania - Polonia - Hungría - Rumania - Yugoslavia - Bulgaria-Checoslavaquia
C. Los nuevos: Suecia - Los Países Bajos - España - Israel - Canadá - Japón - India
D .Red mundial de investigación: Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Escolar
E. Las grandes organizaciones internacionales La UNESCO ; La OCDE - El Consejo Europeo - El Banco Mundial - La Comisión de las Comunidades Europeas
III. De 1940 nuestros días. Orientaciones y nuevos campos A. Metodología de la investigación: Métodos estadísticos - Integración de los resultados de la investigación-Elaboración de pruebas - Evaluación de las características del educando - Evaluación de los docentes - Investigación-acción
B. Investigación curricular: Componentes del currículo -Elaboración del currículo
C .Formación de los docentes
D .Tecnología de la educación
E. Educación de grupos particulares: La primera infancia y las educación preprimaria -Educación de grupos especiales
F .Otros campos
III. El gran debate cuantitivo-cualitativo después del decenio de 1960
A. Expliar y comprender
B. La investigación experimental en la educación replanteada: Campbell y el conocimiento cualitativo - Cronbach y las interacciones aptitudes-tratamientos - Stake y la evaluación responsable - Tras la decantación
C .Resultados del debate
IV .La investigación educativa en México en el contexto latinoamericano/ Felipe Martínez Rizo
El contexto latinoamericano - La investigación educativa en México
ANEXOS: Centros de investigación educativa en América Latina - Grupos de investigación educativa en México
Conclusión general
Anales 1850 ¿ 1930
Bibliografía
Índice onomástico Incluye relación de centros de investigación educativa en América Latina
