CONTENIDO: INTRODUCCIÓN: LA ESCUELA COMO ENCRUCIJADA DE CULTURAS
LA CULTURA CRÍTICA
Postmodernidad
Etnocentrismo, relativismo y universalidad
Razón y ética
Hacia una nueva racionalidad de la representación y de la acción
Crisis epistemológica: el cambio de régimen en ciencias sociales
LA CULTURA SOCIAL
Economía de libre mercado
Política
Revolución electrónica, información y opinión pública
Valores y tendencias que presiden los procesos de socialización en la época postmoderna
LA CULTURA INSTITUCIONAL
La política educativa en las sociedades postmodernas
La escuela como organización
La cultura docente
Desarrollo profesional del docente
LA CULTURA EXPERIENCIAL
Desarrollo psíquico, cultura y construcción de significados
Construcción de significados, calidad cognitiva y subjetividad
La estructura del contexto y la construcción de significados
LA CULTURA ACADÉMICA
Funciones y propósitos de la escuela
Aprendizaje relevante y conocimiento disciplinar: la trascendencia de los contextos de conocimiento
La escuela como espacio ecológico de vivencia cultural
La vivencia crítica de la cultura en el espacio escolar
