TÍTULO ORIGINAL: An introduction to special education : a social systems perspective CONTENIDO: 1. EL CONTEXTO DE LOS SISTEMAS SOCIALES DE LOS APRENDICES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES1. El desarrollo humano y los aprendices con necesidades educativas especiales.
2. Percepciones sociales de los aprendices con necesidades educativas especiales.
3. La escuela y los aprendices con necesidades educativas especiales.
4. La familia y los aprendices con necesidades educativas especiales.
5. Transiciones entre subsistemas sociales.
6. Problemas familiares y comunitarios en la sociedad contemporánea.
2. APRENDICES QUE DIFIEREN EN SUS INTERACCIONES7. Aprendices identificados como con trastornos emocionales/conductuales.
8. Aprendices de grupos étnicos, culturales y lingüísticos diversos.
3. APRENDICES QUE DIFIEREN EN SU ACCESO AL ENTORNO9. Aprendices con trastornos de la comunicación.
10. Aprendices con necesidades físicas especiales y con deterioros de la salud.
11. Aprendices con necesidades visuales especiales.
12. Aprendices con problemas auditivos.
4. ALUMNOS QUE DIFIEREN EN SUS ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE
13. Aprendices con problemas de aprendizaje.
14. Aprendices con deficiencia mental leve o moderada.
15. Aprendices con necesidades educativas especiales leves.
16. Aprendices con necesidades educativas especiales y múltiples.
17. Aprendices sobresalientes, creativos o talentosos.
5. UNA MIRADA AL FUTURO
18. Tendencias, problemas y directrices.
Contribuciones de países de habla hispana
Apéndice
Glosario
Créditos
Índice onomástico
Índice analítico
