Escuela, prácticas de enseñanza y usos de la televisión [recurso electrónico] / Mónica Marión Cataño OtáloraTrabajo de Grado / CD-ROM - Trabajo de Grado
Tesis (Magister en Educación: Desarrollo Humano) -- Universidad de San Buenaventura. Facultad de Ciencias Económicas, Cali, 2008 Documento Disponible en respaldo Interno (2047)
En las prácticas de enseñanza, los maestros acuden a sus conocimientos educativos y experiencias que se reflejan en el enfoque pedagógico asumido y en el modelo didáctico adoptado a partir del cual seleccionan los recursos disponibles para ejercer su tarea docente.
La televisión, como medio de comunicación que presenta una amplia gama de productos audiovisuales, hace parte del menú de recursos y dispositivos que permiten al maestro realizar sus prácticas de enseñanza.
Teniendo en cuenta que la televisión se constituye en un factor clave para el mejoramiento de la calidad educativa, según los lineamientos del Ministerio de Educación contemplados en el Plan sectorial de educación a 2006 y que ver televisión es una de las actividades preferidas por los niños, este trabajo de investigación se ocupa de indagar por el uso que los maestros de escuelas oficiales de Cali dan a la televisión en sus prácticas de enseñanza en la educación básica.
