CONTENIDO: Capítulo 1. Aprendizaje y Matemáticas
Capítulo 2. Herramientas de análisis en Didáctica de las Matemáticas
Capítulo 3. Desarrollo del pensamiento simbólico en el niño
Capítulo 4. La actividad lógica en la Escuela Infantil
Capítulo 5. La construcción del número natural
Capítulo 6. La construcción de los primeros conocimientos numéricos
Capítulo 7. Aritmética informal
Capítulo 8. Representación del espacio en el niño
Capítulo 9. El espacio como modelo teórico para el desarrollo de las geometrías
Capítulo 10. La construcción de magnitudes lineales en Educación Infantil
Capítulo 11. Hacia la idea de problema en Educación Infantil
Capítulo 12. El juego en la Educación Infantil
Bibliografía
