CONTENIDO: Modelos y enfoques sobre la evaluación el modelo comunicativo - La función pedagógica de la evaluación - ¿Es posible una evaluación democrático? O sobre la necesidad de evaluar educativamente - Evaluar en educación infantil: La evaluación en la escuela infantil - ¿Quién evalúa en educación infantil? Una experiencia en el área de la educación artística - La autorregulación de los aprendizajes en el parvulario: un proceso hacia la autonomía - La tarea de evaluar en la educación infantil: algunos problemas relacionados con la lectoescritura - Evaluar en educación primaria: reflexión de los alumnos de educaron primaria - El contrato didáctico en el "trabajo cooperativo": un instrumento para la auto evaluación - La evaluación en lenguas castellana - La evaluación de los procedimientos - Evaluar en educación secundaria: La evaluación de los objetivos de etapa - Saber/saber hacer: una propuesta para mejorar la evaluación - Y después del examen ¿Qué? evaluación y comunicación en el aula - El portafolio como estratega para la evaluación -Referencias bibliograficas PROYECTO: Análisis crítico de la evaluación por competencias en las Universidades del Valle del Cauca
