El proyecto de vida como generador de una nueva representación de aprendizaje escolar en jóvenes pertenecientes al programa de libertad asistida que estudian y se capacitan en la institución educativa Alfonso López Pumarejo [recurso electrónico]Trabajo de Grado / CD-ROM - Trabajo de Grado
A modo de resumen, el siguiente informe de práctica tiene como objetivo principal promover la importancia de planificar el proyecto de vida y posibilitar en dicho proceso una nueva representación de aprendizaje escolar; para el alcance de éste la metodología usada fueron talleres, escuela de padres y consulta individual; a través de las cuales se logró que los jóvenes reconocieran la importancia de planificar o elaborar proyectos, metas que orienten y den sentido a la vida. Igualmente, los jóvenes manifestaron, que el aprendizaje escolar no es solo aprender a sumar, restar, etc. Sino que también es conocerse a si mismo (descubrir habilidades, potencialidades, cualidades, defectos, etc.), aprender a relacionarse con otros, a tolerar, a compartir en grupo, etc. A manera de conclusión, la familia, la escuela y el contexto juegan un papel muy importante en las proyecciones o metas, como en las representaciones de aprendizaje escolar que se tengan.
