Tesis (Magister en Educación: Desarrollo Humano) -- Universidad de San Buenaventura. Facultad de Ciencias Económicas, Cali, 2004 Documento disponible en respaldo Interno (473) OTRO FORMATO: Disponible tambien en CD-Rom
La universidad colombiana, en los tiempos actuales, debe ser critica y plantearse preguntas relacionadas con su quehacer. ¿Qué investiga? ¿Qué enseña? ¿Qué tipo de profesionales debe formar? ¿Cuál es su compromiso con la sociedad y su contexto? El momento histórico actual exige formar social y profesionalmente a las nuevas generaciones a partir de competencias especializadas y en la inserción del estudiante en formas legítimas de conducta, carácter y maneras que le permitan apropiarse e influir de manera significativa y ser agente activo de los procesos sociales, lo cual se logra a través de la legitimación de ciertas prácticas, procedimientos y juicios, que intentan producir un orden interno y subjetivo de tipo político. Es así como podemos considerar que la formación está cruzada por una dimensión ético -política, lo cual permitirá que se tramiten políticamente los conflictos no sólo desde el lenguaje de la violencia, al cual nos ha acostumbrado la sociedad , sino desde la participación socialmente activa y de instrumentos que propicien la convivencia pacífica. Dada la importancia que la Universidad tiene de dar a sus estudiantes una formación política sólida, este proyecto de investigación propone en su primera fase una conceptualización sobre formación política que permita a las universidades, posteriormente, una intervención efectiva en las actitudes políticas de sus miembros en las diferentes dimensiones que compromete. Se realizará una lectura histórica de las posturas formuladas acerca de la formación política para plasmar una reseña sucinta de los hitos referidos al tema con el fin de encontrar los puntos de convergencia a cerca de temas como la política, lo público, lo privado, la formación política, la ciudadanía, la incidencia de las instituciones educativas en la formación política y ciudadana. Conceptualmente se hace necesario plantear las relaciones que se establecen entre formación política y responsabilidad ciudadana a partir, tanto de la sistematización de las convergencias de los autores reseñados como de la postura del grupo de investigación desde la visión de Paul Ricoeur, Hannah Arendt y Adela Cortina. Se planteará el sentido de la formación política en el contexto de la educación universitaria. (La universidad y su compromiso, responsabilidad y pertinencia en la construcción de ciudadanía.). Se espera obtener al final de la investigación un informe con el título: "La Formación Política en la universidad, una formación para la ciudadanía." Lo que se presentará en la presente investigación, es el fundamento teórico que permite plantear la función política de la universidad Latinoamericana hoy a partir de sus retos, acudiendo a los planteamientos presentados por Arendt, Cortina y Ricoeur los cuales permiten vislumbrar una propuesta formativa que pueda ser asumida por la universidad para lograr pertinencia social. Si se quiere formar políticamente parece ser ineludible apuntarle a la formación ciudadana. No sobra recordar que el presente trabajo es tan solo el inicio de dicha propuesta, el cual se puede convertir en un referente teórico para una investigación aplicada sobre el tema
