La presente investigación pretendió examinar el desarrollo de la autonomía en estudiantes pertenecientes a la metodología de educación homeschooling, para el abordaje del concepto de autonomía se tomó como referente teórico principal al psicólogo Jean Piaget quien proponía estadios del desarrollo específicos. Para la exploración de dicho concepto se hizo un estudio de caso a tres niños pertenecientes al homeschooling o educación en casa. Debido a que este método de educación ha sido poco explorado en Colombia se hizo un rastreo documental donde se abordaron las causas y tipologías de este método de estudio. Entre los principales hallazgos encontrados en la exploración del homeschooling se evidencio tanto en la teoría como en el estudio de caso que este método de estudio surge debido a inconformidades con la escuela tradicional. En cuanto al desarrollo de la autonomía se observó que las edades de los participantes correspondían a los estadios de desarrollo propuestos por Piaget. Como conclusión el homeschoooling se presenta como una metodología de estudio alternativa a la tradicional, este siendo un campo amplio por explorar para la psicología en Colombia.
