CONTENIDO: Primera parte: Contexto de la educación continua. 1. Concepto, naturaleza y fines de la educación continua (Educación permanente, Educación continua a distancia); 2.Antecedentes de la Educación continua (Retos de la educación continua. Oferta de la educación continua. La educación continua como estrategia de vinculación en el proceso de globalización. Asociaciones, redes y alianzas estratégicas. La red de educación continua en la UNAM. Caracterización del programa Columbus. Red universitaria de educación continua de América Latina y el Caribe). Segunda parte: Planeación y gestión de la Educación Continua (Etapas de la planeación. Identificación de necesidades. Misión y visión. Plan de desarrollo y programa operativo. Evaluación y seguimiento. Gestión y administración) 3. La importancia de la planeación en la educación continua (Importancia de la planeación, Etapas de la planeación, Gestión y administración, Responsable del Centro, Áreas de apoyo, Coordinación de programas, Estrategias y acciones para la difusión, Calidad en el servicio); Hacia la construcción de un modelo para educación continua; Tercera parte: Planeación académica en la educación continua. 4. Aprendizaje en el adulto; 5. El educador; 6. Los programas; 7. Planeación de los programas; 8. Planeación de la educación a distancia; 9. Calidad y desarrollo. Referencias. Apéndice
