CONTENIDO:1.AUTODIAGNÓSTICO
¿Qué es ser emprendedor?
¿Qué es emprender? Soy emprendedor. Enseñar la cultura emprendedora. ¿Por qué emprender? Competencias emprendedoras. Reflexiones finales.
2.CULTURA EMPRENDEDORA
Los jóvenes en América Latina
Descripción de la problemática del desempleo juvenil en América Latina. El emprendimiento juvenil en América Latina.
Marco referencial
Educación emprendedora en Metas Educativas 2021. Programa de Educación Técnica Profesional (ETP) y formación de jóvenes y adultos. ¿Por qué una cultura emprendedora en educación? El ingreso de la temática en las agendas públicas.
3.DIAGNÓSTICO DEL ENTORNO SOCIAL, ECONÓMICO,
LABORAL Y EDUCATIVO
El contexto de la formación para el trabajo
Mercado de trabajo y tendencias del empleo. El diagnóstico del mercado laboral.
Educación y empleabilidad
La educación formal en América Latina. El diagnóstico de la situación educativa.
El entorno del emprendedor
La familia. Los roles del emprendedor. Factores del ambiente. Tipos de emprendimientos. Proyectos emprendedores en distintos países. El emprendimiento en España. La empresa. Empresas sociales y empresas cooperativas. Responsabilidades laborales, impositivos y sociales. Trabajo Decente
4.CULTURA EMPRENDEDORA: DISEÑO E IMPLEMENTA-
CIÓN DE PROYECTOS
Preparación de la idea. Proyecto emprendedor
¿Qué es una idea de negocio? ¿Cómo encontrar buenas ideas para realizar un emprendimiento? ¿Qué tipo de negocio? ¿Qué es un Plan de Negocio? Iden-tificación de instituciones y mecanismos de financiamiento. Aspectos legales y normativos. Nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Uso de la tecnología y redes sociales.
5.EL/LA DOCENTE EMPRENDEDOR/A
La formación de profesores en el fomento de la cultura emprende-
dora
Competencias del docente emprendedor
Sugerencias metodológicas para la implementación de acciones de
fomento de la cultura emprendedora
Autodiagnóstico. Análisis de buenas prácticas. Recursos disponibles ANEXOS
1.Cuestionario de Autoevaluación de las Características Emprende-
doras Personales (CEP)
2.Carta o Guía Didáctica para estudiantes:
Módulo 1: Trabajo en equipo, liderazgo y emprendedurismo
Módulo Ir: Formación de un negocio utilizando el Método de Proyectos
3.Carta o Guía Didáctica para docentes:
Módulo III: Herramientas financieras y contables para la puesta en marcha de
un negocio
4.Listado de Apoyo a Proyectos de Inserción Laboral y Emprendedurismo en América Latina (Educación Técnico Profesional Cursos 2009-2014).
5. Guía de entrevista para una visita técnica a empresas o proyectos
Emprendedores
Resumen
El libro presenta el trabajo que, desde la Organización de Estados Iberoamericanos, OEI, se viene realizando, centrado en el apoyo a las diferentes iniciativas y proyectos que propicien que las personas puedan mejorar sus niveles de competencias y, a su vez, acciones encaminadas a mejorar sus condiciones de vida; todo ello a través del desarrollo de una cultura emprendedora que impulse el aprender a emprender de manera individual y colectiva. El libro es una muestra concreta del compromiso institucional con la formación y el aprendizaje a lo largo de la vida. Es el resultado del esfuerzo de diferentes sectores de la sociedad que han decidido promover acciones transformadoras. Se espera que contribuya a ampliar las respuestas a las preguntas que hoy se plantean los diferentes actores sociales respecto al emprendimiento, el trabajo, las competencias y su relación con la educación formal y no formal.
La obra, que cuenta además con abundante material práctico en sus Anexos, será de suma utilidad, tanto dentro del sistema formal, como es el caso de directivos y docentes de nivel primario y medio, como fuera del mismo: agentes comunitarios, coordinadores o responsables de proyectos a nivel municipal, provincial o nacional.
