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Título Artículo WebLEC : a test to assess adolescents’ Internet reading literacy skills.Artículo de Revista
Parte de Psicothema
Vol. 30 No. 04
Pagina(s) 388-394
Autor(es) Salmerón, Ladislao (Autor)
García, Arantxa (Autor)
Vidal Abarca, Eduardo (Autor)
Publicación España : Colegio Oficial de Psicologos del Principado de Asturias, 2018
Inglés;
Materia(s) Comprensión de lectura - Pruebas; Pruebas de lectura; Lectura en internet;
Resumen Antecedentes: leer en Internet requiere habilidades específicas (e.g., navegación) aparte de habilidades de comprensión. No existe en español un test para evaluar estas habilidades en población adolescente. El propósito de este trabajo es cubrir esta laguna con el test WebLEC, desarrollado a partir del marco de PISA. Método: WebLEC fue validado con estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) (n = 941). Incluye 28 ítems o tareas de tres tipos (acceso y recuperación, integrar e interpretar, y reflexionar y evaluar) aplicadas a 4 escenarios de lectura (portal web, buscador, foro de internet y Wikipedia). WebLEC proporciona un índice general de competencia lectora y dos índices de navegación. Resultados: se confirma la validez y fiabilidad de WebLEC, y se proporciona un baremo para los diferentes cursos de ESO. Conclusiones: WebLEC sirve para evaluar la competencia lectora en Internet de estudiantes de ESO. Dada la creciente importancia de Internet para la vida ordinaria y el aprendizaje, evaluar estas habilidades es el primer paso para implementar intervenciones para la mejora de la competencia lectora en Internet.
Objetos Asociados 4498.pdf