CONTENIDO:LA RENOVACIÓN COMUNICATIVA Y PEDAGÓGICA EN LA ESCUELA
El proceso de comunicación en la educación
Modelo para la interacción comunicativa y pedagógica
Los lenguajes verbales y no verbales en el aula
La acción didáctica y comunicativa en la enseñanza
LOS MEDIOS Y LA TECNOLOGÍA COMO RECURSOS DIDACTICOS
Las TIC en la escuela
Prensa y escuela
La televisión educativa
Video y educación
Cine y pedagogía
Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación
Glosario
Referencias bibliográficas
Resumen
La pedagogía es en esencia, un acto comunicativo. Por lo tanto, medios como la televisión, el cine, la prensa, internet y la radio pueden enriquecer el quehacer educativo y contribuir a la interacción entre profesores y alumnos.
Esta obra es una re¬flexión teórica y una propuesta práctica sobre el quehacer docente y el papel de los medios audiovisuales y las TIC en el aula escolar. La obra está dividida en dos grandes secciones: la primera ofrece los fundamentos de la relación entre pedagogía y comunicación y ofrece un modelo de interacción pedagógica y comunicativa; la segunda describe la aplicación práctica de medios como radio, televisión, prensa, cine e Internet en el aula educativa.
Directivos y docentes de educación básica y media tienen aquí un manual para la creación de proyectos de medios educativos, e igualmente a docentes y estudiantes de facultades de Educación les sirve como texto guía para el desarrollo de cursos sobre pedagogía, didáctica y práctica docente.
