Edición: reimpresión de la primera edición 1995 CONTENIDO: PRIMERA PARTE
LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA: POLÍTICAS Y PROYECTOS. UNA DEFINICIÓN DEL CAMPO
1. Los cambios educativos: calidad e innovación en el marco de la tecnología educativa, por Edith Litwin
2. El campo de la tecnología educativa: algunas aperturas para su reconceptualización, por Mariana Maggio
3. Mitos y realidades en la tecnología educativa,
por Carina Gabriela Lion
SEGUNDA PARTE
LA TECNOLOGÍA Y LA EDUCACIÓN. ENTRE HISTORIAS Y UTOPÍAS
4. Educación y comunicación. La radio y la radio
educativa, por Manha Scheimberg
5. Un análisis comunicacional de la televisión en la
escuela, por Hebe Roig
6. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el marco de los viejos problemas y desafíos educativos, por Laura M. Liguori
7. El material impreso: un viejo medio en el marco de proyectos educativos actuales, por Marilina Lipsman
8. Cuestiones y tendencias de la investigación en el campo de la tecnología educativa, por Edith Litwin
TERCERA PARTE
LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y LA ESCUELA., NUESTRA PROPUESTA
9. Los medios en la escuela, por Edith Litwin
10. Hacia una lectura comprensiva de los
libros escolares, por Marta Libedinsky
11. La utilización de los mensajes de los medios
en la escuela, por Anahí Mansur
12. Los museos y las escuelas: de la visita turística a la
visita de descubrimiento, por Marta Libedinsky
13. La utilización del correo electrónico en la escuela, por Martha Libedinsky
