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Título Obras completas : Vygotski / Lev Semonóvic Vygotski ; director A. V. Zaporózhets ; traducción de José María BravoLibro / Impreso - Libros
Contenidos El significado histórico de la crisis de la psicología - I / Lev Semiónovic Vygotski
Pensamiento y lenguaje - II : conferencias sobre psicología / Lev Semiónovic Vygotski
Problemas del desarrollo de la psique - III / Lev Semiónovic Vygotski
Paidología del adolescente - IV : problemas de la psicología infantil / Lev Semonóvic Vygotski ; director A. V. Zaporózhets ; traducción de José María Bravo
Fundamentos de defectología - V / Lev Semiónovic Vygotski
Autor(es) Vygotski, Lev Semenovich, 1896-1934 (Autor)
Zaporózhets, A. V (Colaborador(a))
Bravo, José María (Traductor(a))
Publicación Madrid, España : A Machado Libros, 2012
Descripción Física cinco volúmenes : encuadernación rústica
Español;
Series Machado nuevo aprendizaje
ISBN 9788477741800
Clasificación(es) 150
Materia(s) Psicología; Psicología infantil; Desarrollo infantil; Psicología del adolescente; Vygotsky, Lev Semenovich, 1896-1934; Niños impedidos; Lenguaje - Aprendizaje; Lenguaje y educación; Memoria; Pensamiento (psicología); Pensamiento;
Nota(s) TITULO ORIGINAL: Sobrania Sochinenii Tom pervyii. Voprosy teorii ístorii psijologuii
Resumen En el presente volumen de las Obras Escogidas de Vygotski se recogen dos de sus trabajos sobre la psicología infantil. Estos dos trabajos representan el gran interés de Vygotski, no sólo por los aspectos más teóricos de una teoría general del desarrollo (que en el presente volumen se extiende al período de la adolescencia), sino por la investigación empírica y por todos los aspectos implicados en la puesta en práctica de esa especial forma de enfocar el desarrollo que a partir de estos desarrollos se ha llamado enfoque socio-cultural, y que van desde la intervención clínica a la pedagógica. En la primera parte del volumen encontramos Paidología infantil, publicado originalmente por Vygotski en el año 1928; recoge las investigaciones experimentales de las funciones psíquicas superiores, en forma de esquema general, que ya desarrollaría en sus trabajos posteriores. En este caso se centrará muy especialmente en los procesos psíquicos mediados, en concreto en la memoria. Se hará mención acerca de la aritmética natural y cultural y se describen los primeros experimentos de conteo con la utilización de signos. También contiene algunos de los esbozos del origen histórico de los períodos de la infancia y se incluyen trabajos posteriores (1929-1931) que fueron editados sobre el mismo tema –Paidología de la adolescencia– en forma de manual de enseñanza a distancia. En la segunda parte del tomo se recoge Problemas de la psicología infantil, en el que se incluyen los trabajos que abarcan tanto un análisis general, dentro de una teoría del desarrollo a la hora de dar cuenta de aquellos aspectos peculiares de cada edad, como trabajos más centrados sobre las distintas épocas o edades de la infancia, que va desde el primero hasta los siete años.
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