Contenido: LA VOZ PROPIA
Ocho ensayos para inspirar, conmover y encontrar otros senderos en el aula y fuera de ella
El placer de la lectura y escritura en la escuela
YOLANDA LÒPEZ
Las palabras me hacen volar
LEONARDO JESÙS MUÑOZ URUTETA
Testimonio de un lector
DARIO JARAMILLO AGUDELO
¿Qué significa leer y escribir?
FRANCISCO CAJIAO
La sustancia oculta de los cuentos
YOLANDA REYES
Entre la voz y las letras
ROBERTO BUSGOS CANTOR
-Mamá_ ¿Qué dicen las babosas en la que escriben?
FERNANDO URBINA RANGEL
Entre la antigua y la nueva palabra. Nuestros mundos
HUGO JASHOY JUAGIBIOY
SIETE ENTREVISTAS
Con expertos en pedagogía. Bibliotecas escolares. El libro, la lectura y la escritura
“Un maestro escritor lector se vuelve muy creativo se las ingenia ante todos los obstáculos que pueda tener”
Entrevista a BEATRIZ HELLENE ROBLEDO
“Hay que pensar en la lectura como práctica y como experiencia estética”
Entrevista a MAURICIO PÈREZ ABRIL
“Es la primera vez que en Colombia se trabaja en in plan de lectura específicamente para la biblioteca escolar”
Entrevista a CARMEN BARVO
“Los seres humanos usamos la creatividad para solucionar situaciones: para imaginar un puente, un alcantarillado comunitario, un proyecto social… El desarrollo de la creatividad es una necesidad individual y social”
Entrevista a IRENE VASCO
“Es importante que los maestros conozcan los libros, se encariñen con ellos y elijan lo que consideren que más les puede funcionar en el aula”
Entrevista a MARIA OSORIO
“Hay que pensar menos en los libros por sí solos y más en las personas”
Entrevista a MARIA CLEMENCIA VENEGAS
“Hay que encontrar el espacio para los docentes puedan leer, discutir y conversar sobre lo que leen de una manera abierta”
Entrevista a SILVIA CASTRILLÒN
Resumen
"Busca inspirar a los maestros hacia una aproximación más humana a la lectura y la escritura como prácticas, a través de la compilación de ocho ensayos, cinco entrevistas y una serie de recomendaciones y ejercicios sugeridos"
