Pensar de otro modo : herramientas filosóficas para investigar en educación / Óscar Pulido Cortés, María Teresa Suárez Vaca, Óscar Orlando Espinel Bernal (Compiladores) . - primera ediciónLibro / Impreso - Libros
CONTENIDO: La teorización foucaultiana y sus efectos sobre el campo educativo
Pragmatismo y educación. Aproximaciones a la noción de método en Foucault
Espiritualidad, ascesis y educación
Anarqueologia e aleturgia em Foucault: ¿e se as verdades fossem outras para a educagáb?
Gobierno y parrhesía como referentes analíticos en Michel Foucault
El gobierno por la libertad. Acerca del problema del interés y de la conducta
Filosofía e infancia: un proyecto para cuidar de sí
Sujeto, distancia y muerte: a propósito de Foucault y la escritura
Resumen
la preocupación transversal, presente en cada uno de los análisis que componen el presente libro se formula en términos de ahondar en la comprensión de los cambios de perspectiva suscitada por la ampliación de la caja de herramientas foucaltianas, y en reconocer los nuevos estudios que se han desarrollado en el campo educativo y pedagógico. En así como se señalan tres líneas de debate en la articulación de los trabajos aquí presentados. En primer lugar, un eje de discusión que se suscribe en la relación saber-poder y a la exploración de las herramientas arqueológicas y genealógicas para pensar e investigar en Educación y Pedagogía. En segundo lugar, la mirada metodológica se desplaza al poder y, con ello, la pregunta se desplaza a la comprensión de las tácticas y estrategias del poder. Y el tercer momento convoca a la discusión y gira en torno a las contribuciones de otros pensadores al campo de la educación y la pedagogía en diálogo con los pensamientos foucaltianos.