CONTENIDO: V.1 : BLOQUE L. EL PROCESO COMUNICATIVO
Evaluación diagnóstica
El proceso comunicativo
Lenguaje
Los elementos del proceso comunicativo
La intención comunicativa
Funciones del lenguaje
Función referencial o informativa
Función emotiva
Función conativa o apelativa
Función fática
Función metalingüística
Función poética, artística o estética
Lee y comenta
BLOQUE II. EL PROCESO DE LECTURA Y ESCRITURA
Evaluación diagnóstica
La lectura
Etapas de la lectura
Lectura
Comprender la lectura
Relación entre escritura y lectura
Etapas del proceso de escritura
Modelo de la estrella
BLOQUE III. PROTOTIPOS TEXTUALES
Evaluación diagnóstica
Prototipos textuales
La descripción
La narración
Otros prototipos textuales
La exposición
La argumentación El diálogo
Propiedades de los textos
Texto y textualidad
Adecuación
Coherencia
Cohesión
BLOQUE IV. USO DE LÉXICO Y SEMÁNTICA
Evaluación diagnóstica
Acentuación ortográfica
Acentuación en las conjugaciones verbales
Acentuación de palabras compuestas
El acento diacrítico
El acento diacrítico en los demostrativos
El acento enfático
El caso de ¿por qué?, porque y porqué
El uso de las grafías b, v, s, c, z, x
La letra b
El uso de la b en las etimologías
El uso de la b en los verbos
Rompecabezas de palabras: letra b
La letra v
El uso de la v en las etimologías
Otros casos del uso de la v
El uso de la v en los verbos
Rompecabezas de palabras: letra v
Ejercicios de aplicación del uso de b y v
Rompecabezas de palabras: letras b y v
El uso de las letras c, s, z y x
La letra s
Rompecabezas de palabras: letra s La letra c
Rompecabezas de palabras: letra c
La letraz
El uso de la z en los verbos
Rompecabezas de palabras: letra z
Rompecabezas de palabras: letras c, s y z
La letra x
Rompecabezas de palabras: letra x
Homófonos con b y v
Homófonos con s, c y z
Homófonos con s y con x
BLOQUE V. EL TEXTO PERSONAL Y LA SITUACIÓN COMUNICATIVA Evaluación diagnóstica
Intención
Función emotiva
Enunciados con función emotiva
Función apelativa o conativa
Enunciados con función apelativa o conativa
Cómo son los textos personales
Características externas
Características internas
BLOQUE VI. CLASIFICA TEXTOS PERSONALES
Evaluación diagnóstica
Tipología de los textos personales
Textos históricos
La autobiografía El diario
La memoria
El cuaderno de viaje
Textos familiares
Anécdota Correspondencia
La carta personal
El correo electrónico
Textos escolares
Agenda Bitácora
Apuntes de clase
Cuaderno de trabajo
BLOQUE VII. USO DE LÉXICO Y SEMÁNTICA
Evaluación diagnóstica
Los signos de puntuación
El punto La coma
El punto y coma La letra G
El uso de la G en los verbos
Rompecabezas de palabras: letra g
Uso de la J
Rompecabezas de palabras: letra j
Rompecabezas de palabras: letras g y j
La letra h
Rompecabezas de palabras: letra h
Homófonos con g y j; h y sin h
BLOQUE VIII. REDACTA TEXTOS EXPOSITIVOS
Evaluación diagnóstica
Introducción
El objetivo
Función referencial Lectura
Lectura Función apelativa
Función metalingüística
Estructura de los textos expositivos
Propósitos
Estructura externa
Estructura interna
BLOQUE IX. CLASIFICA TEXTOS EXPOSITIVOS
Evaluación diagnóstica
Textos escolares
Reporte de investigación
Ensayo expositivo
Reseña descriptiva
Exposición
Textos periodísticos
Noticia o nota informativa
Crónica
Reportaje
Entrevista
Columna
Textos históricos
Monografía
Biografía
BLOQUE X. LÉXICO Y SEMÁNTICA
Evaluación diagnóstica
Léxico y semántica
Sinónimos
Antónimos
Homógrafos
Homónimos
Parónimos
Polisemia
Bibliografía V.2: Redacta textos funcionales
Clasifica los textos funcionales
Puntuación
Redacta textos persuasivos
Clasifica textos persuasivos
Redacta ensayos
Uso de léxico y semántica
Redacta textos recreativos
Clasisfica textos recreativos
Uso de léxico y semántica
Neologismos, tecnicismos y arcaísmos; cacofonía, barbarismos y solecismos
Bibliografía
