CONTENIDO: LA AFECTIVIDAD GÉNESIS DEL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
Afectos
Emociones
Sentimientos
Diferencias y semejanzas entre las emociones y los sentimientos
¿Qué es la inteligencia emocional?
Emociones inteligentes
LA EDUCACIÓN BASADA EN LA TERNURA, EN EL CARIÑO Y EN LAS EMOCIONES
La ternura y el cariño en la educación
Educación de las emociones
Significación didáctica de las emociones en el aprendizaje humano
EL AMOR EN LA ESCUELA Y EN EL HOGAR LA EDUCACIÓN DEL CORAZÓN MEDIANTE LA AFECTIVIDAD
¿Qué es el amor?
¿Qué es la felicidad?
Pilares básicos para el desarrollo de la escuela y el hogar
La educación del corazón de los estudiantes y los hijos mediante la afectividad
El valor de una sonrisa
Bases metodológicas para hacer felices a los estudiantes y a los hijos
Decálogo para hacer felices a los estudiantes en la escuela-y en el hogar
LIDERAZGO Y ARMONÍA ESCOLAR Y FAMILIA EL ARTE DE SER UNA COMUNIDAD EDUCATIVA FELIZ
Liderazgo
El liderazgo como cualidad personal
El liderazgo como función dentro de la organización
Liderazgo y educación
Requerimientos metodológicos para ejercer el liderazgo formativo transformacional
Cualidades, requisitos, conocimientos, habilidades y valores del líder formativo transformacional
Mitos o leyendas del liderazgo formativo transformacional
EDUCAR EN VALORES. APRENDER A SENTIR YA CONVIVIR EN UNA CULTURA CIUDADANA
Formación de valores en la escuela y en el hogar
Caracterización de los valores en la escuela y en el hogar
Vías para el fortalecimiento de los valores
Exigencias didácticas para la formación de valores
Exigencias prácticas para la formación de valores
Conclusión
Apéndice
Bibliografía
Resumen
El libro Pedagogía del amor y la felicidad, tiene el propósito de abrir un espacio de superación sobre el proceso formativo de niños, niñas, adolescentes y jóvenes, ofreciéndote nuevos enfoques y métodos para enfrentar tu labor de educador con un mejor desempeño en la actividad formativa. Por otro lado, la educación en el amor y la formación de competencias afectivas se ha priorizado en el sistema educativo en los últimos diez años, lo que ha determinado la creación de los estándares de competencias ciudadanas en las instituciones educativas. Ustedes, como docentes, deben estar preparados teórica, práctica y metodológicamente, ustedes necesitan y esperan experiencias pedagógicas de avanzada, soluciones derivadas de diagnósticos y experimentos que pueden servir de base para aplicaciones masivas en la práctica cotidiana.
