CONTENIDO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN DEL ESTADO DEL ARTE SOBRE EXPERIENCIAS E INVESTIGACIONES A NIVEL IBEROAMERICANO, EN EDUCACIÓN SUPERIOR INCLUSIVA
Tiempos fijados
Documentos que conforman el estudio
Diseño metodológico
Objetivos
Fases del estado del arte
MARCO TEÓRICO
Área del conocimiento
La inclusión en la educación superior
Caracterización de la educación inclusiva
Educación inclusiva, pedagogía crítica y educación en derechos humanos
DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Clasificación por periodos de tiempo: Quinquenios 2004-2008 y 2009-2014
Clasificación por países
Clasificación por tipo documental
Calidad, educación inclusiva y derechos humanos
ANÁLISIS ESTADO DEL ARTE
Aproximación conceptual a la educación inclusiva
Educación inclusiva
Paradigma integración
Formación docente
Uso de las TIC y educación a distancia
Documentos de política
Poblaciones
Documentos de TIC, educación a distancia y formación docente
RESUTADOS Y CONCLUSIONES
Inclusión educativa y neoliberalismo
Concepciones de educación inclusiva
Currículos en la educación superior inclusiva
Educación a distancia y virtual
