CONTENIDO: Discursos legitimantes o metadiscursos
Los discursos subyacentes de calidad, pertinencia y competencia
La política pública educativa
Epilogo
Bibliografía
Índice de autores
Resumen
El Libro Política Regulativa de la Educación Superior corresponde a un estudio del poder, manifestado en unos dispositivos denominados discursos, que a la postre terminan determinando los destinos de la Educación Superior a partir de su impacto en la configuración de la política educativa. El análisis conlleva a la clasificación de los discursos en dos grupos: metadiscursos o discursos legitimantes y discursos subyacentes, y va mostrando al lector cómo esos discursos, en su condición de agentes regulativos, generan las condiciones para que los Estados nacionales incluyendo a Colombia tracen su política educativa condicionados por ejercicios hegemónicos.
