CONTENIDO: CAMPOS DE ESTUDIO DE LA SEMIÓTICA
Raíces filogenéticas y antropológicas
Primeros desarrollos de la semiótica
Naturaleza disciplinaria y objeto
Algunas relaciones interdisciplinarias de la semiótica
Semiótica, cultura y sociedad
LOS SISTEMAS DE SIGNIFICACIÓN Y COMUNICACIÓN
La significación y los signos
Hacia una clasificación de los signos
El proceso de comunicación
Los sistemas semióticos del lenguaje verbal
Los sistemas semióticos del lenguaje no verbal
LOS PROCESOS DE ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
Campos de trabajo de la psicolingüística
El desarrollo del lenguaje en el niño
Teorías sobre la adquisición del lenguaje
Algunas relaciones de lenguaje y pensamiento
CONCEPCIONES HISTÓRICAS SOBRE EL LENGUAJE
Primeros vestigios de análisis lingüístico
Reflexiones lingüísticas entre los griegos
Gramática tradicional de la lengua castellana
La gramática general de Port-Royal
La lingüística histórica
El método comparativo
Familias lingüísticas del mundo
Lingüística saussurena
Lengua y habla
Sincronía y diacronía
Relaciones al interior del sistema
El estructuralismo lingüístico
Características generales
Escuelas lingüísticas estructuralistas de Europa
La lingüística en los Estados Unidos
Lingüística antropológica
Estructuralismo americano
Gramática generativa
La texto lingüística
EL SABER SOBRE EL LENGUAJE VERBAL
La lingüística como ciencia
Objeto de estudio y tareas
Métodos
Naturaleza y propiedades del lenguaje
La concepción del lenguaje
Propiedades del lenguaje verbal
Funciones del lenguaje
Concepto y generalidades
Las funciones según Buhler
El modelo de Jakobson
Disciplinas y campos de la lingüística
Disciplinas básicas
Ciencias complementarias
Interdisciplinar
Ciencias auxiliares y afines
La lingüística aplicada
Contexto histórico, geo lingüístico y sociolingüístico de la lengua española
Ámbito histórico y geográfico
Unidad lengua y diversidad de hablas ELEMENTOS PARA EL ANÁLISIS DEL DISCURSO
Los estudios sobre el discurso
Pragmática y discurso
Los actos de habla
Texto y discurso
Las dimensiones del discurso
Dimensión cognitiva
Dimensión semántica
Dimensión morfosintáctica
Dimensión fónica
Dimensión semiótica
Dimensión pragmática
Dimensión sociológica
DIMENSIÓN SEMÁNTICA DEL DISCURSO
La semántica
Construcción del significado
¿Qué significa “significar”?
Concepciones del significado
Niveles de significación
Nivel cognitivo o de representación
Significación expresiva
Significación de acciones e interacciones
Características del significado
Significado, sentido y valores
Denotación y connotación
Arbitrariedad y motivación
Unidades de significación
Unidades menores que la palabra
Las palabras
Significado de la oración
Análisis semántico del texto
Fenómenos semánticos especiales
Relaciones significante-significado
Relaciones entre significados
Inferencias
Irregularidades semánticas
DIMENSIÓN MORFOSINTÁCTICA DEL DISCURSO
Significación de los enunciados
Enunciados y oraciones
La estructura proposicional
Los métodos significativos
Estructura de la oración simple
Concepciones de oración
Puntos de vista para el análisis
Estructuras de frase
Las funciones sintácticas
Clasificación de las oraciones simples
Las partes de la oración
El sustantivo
El adjetivo
El artículo
Los pronombres
El verbo
El adverbio
Las conjunciones y preposiciones
Las oraciones compuestas
Su estructura
Clasificación
La concordancia sintáctica
Relaciones entre proposición y oración
DIMENSIÓN FÓNICA DEL DISCURSO
Conceptos básicos
La lengua el habla en la cadena fónica
El circuito de la palabra
Cadena fónica: el significante
El análisis fonético
Objeto y método de la fonética
Producción de los sonidos del habla
Clasificación de los sonidos del español
Trascripción fonética y fonológica
Características físicas de los sonidos del lenguaje
El análisis fonológico La fonología, su objeto de estudio
Rasgos pertinentes
Los fonemas del español
Alófonos y neutralización
Algunas distinciones conceptuales
Rasgos suprasegmentales
Referencias bibliográficas
Ejercicios de aplicación
Glosario
Índice alfabético Disponible en formato electrónico en Base de Datos Bibliotechnia: http://bibliotecadigital.usb.edu.co:2185/Busqueda/resumen/8446_1526733
Resumen
He aquí el libro por excelencia con la clave que abre las puertas al conocimiento humano. Con una visión global y a la vez profunda y actualizada, aborda la problemática del lenguaje, en la práctica de la comunicación y del discurso, dentro del ejercicio de la función cognitiva, expresiva e interactiva. Para ello contextualiza el lenguaje en el crecimiento humano, analiza el fenómeno de la semiosis y el proceso comunicativo, descubre los secretos de la lingüística actual, sienta las bases para el análisis del discurso en sus distintas dimensiones y, en fin, aborda los componentes del significado, la cadena sintáctica y fónica con referencia a la lengua española. El lector se sentirá recreado intelectualmente, en el sentido exacto del término, ya que de manera natural recorrerá los caminos del saber semiótico y lingüístico, cercanos a la interdisciplinariedad. Como acertadamente afirma el Dr. Edilberto Cruz Espejo en el prólogo, la presente obra de estilo claro y sencillo, pero con implicaciones profundas, deja ver al maestro que invita al debate, a la reflexión, al estudio, a la práctica y a la investigación. Sus lectores, los jóvenes universitarios, los educadores, los intelectuales y profesionales, sin duda sabrán disfrutarla y sacarle los más grandes beneficios. Para ello contextualiza el lenguaje en el crecimiento humano, analiza el fenómeno de la semiosis y el proceso comunicativo, descubre los secretos de la lingüística actual, sienta las bases para el análisis del discurso en sus distintas dimensiones y, en fin, aborda los componentes del significado, la cadena sintáctica y fónica con referencia a la lengua española. El lector se sentirá recreado intelectualmente, en el sentido exacto del término, ya que de manera natural recorrerá los caminos del saber semiótico y lingüístico, cercanos a la interdisciplinariedad. Como acertadamente afirma el Dr. Edilberto Cruz Espejo en el prólogo, la presente obra de estilo claro y sencillo, pero con implicaciones profundas, deja ver al maestro que invita al debate, a la reflexión, al estudio, a la práctica y a la investigación.
