TITULO ORIGINAL: Chil-centred play therapy CONTENIDO: Parte 1. Introducción - Toby - Juego y terapia de juego - Niños en sociedad - Parte 2. Terapia de juego en la práctica - Referencias y proceso de referencia - La primera sesión - Relacionarse a través de roles, relaciones y palabras - Relacionarse a través de juguetes y actividades basadas en el juego - Relacionarse a través de las artes plásticas - Juego híbrido: Terapia de juego de Tim - Valoración y proceso terapéutico - Terminación - Aspectos específicos - Grupos de terapia de juego centrada en el niño - Parte 3. Papel terapéutico - El aspirante a terapeuta de juego - Habilidades en asesoría psicológica - Consideraciones prácticas asociadas - Parte 4. Aspectos contextuales - Antecedentes históricos y teóricos de la terapia de juego - Inconsciente y simbolismo - Despedida: Niños y terapeutas de juego - Apéndice 1. Formatos de registro - Apéndice 2. Equipos de juego
Resumen
La terapia de juego es una novedosa disciplina surgida después de la Segunda Guerra Mundial. Desde entonces, muchos han sido los especialistas encargados de aplicarla en diferentes contextos y empleando diversas técnicas y aproximaciones teóricas, pues constituye una alternativa de tratamiento para niños que permite a estos últimos expresarse sin límites.
Algunos de los temas abordados en esta obra son: descripción de juego, trabajo de juego y terapia de juego; papel del inconsciente y el simbolismo en el juego; proceso terapéutico, etapas del mismo y duración de la terapia; generalidades de la primera y última sesiones; características del lugar y de los materiales apropiados; terapia de juego aplicada a grupos; cualidades del terapeuta de juego (personalidad, entrenamiento, etc.); aspectos históricos, teóricos y contextuales de esta terapia; valoración, evaluación, formatos de registro, y listas de verificación.
Por su contenido, "Terapia de juego centrada en el niño", 2ª edición, proporciona los elementos necesarios para brindar apoyo emocional a través de la actividad lúdica y mediante un enfoque centrado en el niño, lo que lo convierte en una herramienta indispensable para psicólogos, pedagogos, trabajadores sociales, profesores, médicos, enfermeras y, en general, para todo aquel profesional dedicado al trabajo con niños
