CONTENIDO: Aspectos del Currículo intencional - Estándares nacionales en educación - Estándares ¿Cuan alto es lo suficiente alto? - Estándares altos: dando a todos los estudiantes - Cuatro razones por las cuales la mayoría de los estándares no satisface las expectativas - Por que las pruebas estandarizadas no miden la calidad educativa? - Apuestas de altas implicaciones en educación - Las pruebas de logros: aclarando las cosas - Un sistema de estándares altos. Lo que queremos decir y por que lo necesitamos PROYECTO: Análisis crítico de la evaluación por competencias en Universidades del Valle del Cauca. I FASE: Efectos académicos de los ECAES en ocho Universidades del Valle del Cauca
