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Título Variables asociadas al aprendizaje y rendimiento académico: el caso de saber pero en psicología, en 5 universidades acreditadas de la ciudad de CaliTrabajo de Grado / PDF-Archivos Legibles por Computador
Autor(es) Gómez Sánchez, Jeison Felipe (Autor)
González Jiménez, Dulfay Astrid (Asesor)
Publicación Cali, Colombia : Universidad de San Buenaventura, Cali, 2021
Descripción Física recurso en línea (50 páginas) : gráficos
Español;
Clasificación(es) 150
Materia(s) Estudiantes de psicología; Universidades - Acreditación; Rendimiento académico; Psicología;
Nota(s) Tesis (Psicólogo) -- Universidad de San Buenaventura. Facultad de Ciencias Humanas y Sociales. Psicología, Cali, 2021
Documento en Repositorio Institucional U.S.B. (11749)
Títulos Relacionados Titulo Colectivo: Trabajos de Grado. Psicología. USB
Resumen El presente estudio correlaciona el rendimiento académico en Saber Pro 2017 y variables asociadas al aprendizaje (género, estrato socioeconómico, grado de escolaridad de padre y madre, e Institución de Educación Superior IES a la que pertenece) en 360 estudiantes de Psicología de Universidades acreditadas de alta calidad en la ciudad de Cali, Colombia. Para el procesamiento estadístico, se hizo uso del Software R, mediante el cual se desarrollaron las Pruebas Ji-Cuadrado, de correlación F de Cohen, y Análisis de correspondencia múltiple. Con excepción del género, todas las variables consideradas se identificaron como dependientes en relación con el rendimiento académico. El estudio finaliza con algunas conclusiones y rutas posibles para el accionar dentro de las IES en aras de contribuir al control de dichas variables