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Título Promoción de proyecto de vida e inclusión de jóvenes sordosInforme de Práctica Profesional / PDF Online
Autor(es) Peña Cardona, Ángela María (Autor)
Galeano Bautista, María Ceila (Asesor)
Gómez, Diego (Asesor)
Publicación Cali, Colombia : Universidad de San Buenaventura, Cali, 2011
Descripción Física 1 recurso en línea (119 páginas) : Ilustraciones
Español;
Clasificación(es) CL-36
Materia(s) Intervención Psicológica; Proyectos de vida; Psicopedagogía; Educacion de sordos; Jóvenes - Aspectos psicológicos; Psicología - Práctica profesional; Universidad de San Buenaventura. Cali-Facultad de Psicología;
Nota(s) Documento disponible en respaldo interno (7081)
Títulos Relacionados Titulo Colectivo: Informe de Práctica Profesional. Psicología. USB
Resumen Según aspectos encontrados en el diagnóstico y la comprensión de la importancia de la interrelación con el otro y del proyecto de vida como elementos esenciales en el desarrollo psíquico y personal, este Proyecto de Práctica se considera pertinente para la comunidad y para la psicología en el sentido en el que se propuso trabajar por medio de herramientas psicopedagógicas en la integración de jóvenes sordos y oyentes en el ambiente escolar; en la auto-exploración y reconocimiento de necesidades, posibilidades e intereses de cada joven sordo perteneciente a los grupos de trabajo; y en la dificultad percibida en los jóvenes sordos para formular un proyecto de vida acorde a su auto-percepción y no a aspectos impuestos o introyectados en base a las concepciones del otro. Además intentó responder a la necesidad planteada, como la limitada participación de psicólogos capacitados en lengua de señas en instituciones especializadas en la atención a la población sorda; además, de una propuesta de abordaje desde la psicología a esta comunidad que le da valor a sus subjetividades y a sus intersubjetividades como aspectos vitales en la construcción del tejido social, en la autorrealización y desarrollo futuro. Del mismo modo, este Proyecto de Práctica se considera propositivo para la psicología en general, por su apuesta a la concientización y desideologización de “estados de verdad comunes que promueven un sistema social opresivo y excluyente” (Baró, 1998); y por su inclinación hacia un modelo psicológico que busca la integridad de los individuos a partir de un concepto claro y definido de sí mismos y de su realidad y no a partir de paradigmas, prejuicios o conceptos del común.