Implementación de un sistema para la selección de recursos educativos basado en estilos de aprendizaje y personalidad para apoyar al docente en la educación superiorTrabajo de Grado / PDF-Archivos Legibles por Computador
El presente documento es el resultado de una apuesta investigativa acerca de la importancia de identificar cuáles son los estilos de aprendizaje que prevalecen en el estudiante universitario, desde un enfoque estudiante-docente, mediante el desarrollo de un sistema que propuso al docente los recursos educativos abiertos más adecuados para el estudiante, teniendo en cuenta su estilo de aprendizaje. El sistema busco identificar a través de un previo análisis cuál es el perfil de la personalidad del estudiante y los estilos de aprendizaje, a través de la investigación y elección de un modelo psicológico.Se diseñó el sistema, incorporando elementos de usabilidad, aplicado a un grupo de estudiantes de la Universidad de San Buenaventura Cali de diferentes facultades. El sistema contiene un test de personalidad de las 5 grandes (Big Five), que permite sacar categorías de acuerdo al estilo de aprendizaje del estudiante. Además despliega información de los recursos educativos que pueden ajustarse de acuerdo al estilo de aprendizaje que prevalece en el estudiante. Este tipo de recursos sirve de apoyo al profesor para la incorporación de estrategias y materiales que le permitan potenciar su manera de enseñar y su aprendizaje conjunto con el estudiante.
