El Libro álbum como elemento constructor de sentido para los procesos iniciales de lectura en los niños(a)Trabajo de Grado / PDF-Archivos Legibles por Computador
Se pretende mediante una reflexión pedagógica comprender el libro álbum como elemento constructor de sentido para los procesos de lectura inicial. Conforme a lo anterior, leer es a la vez imaginar, percibir, deducir, crear mundos posibles; en el libro álbum se enfatizan estas características, puesto que les permite a los niños de 5 a 6 años construir sentido, a partir de la interpretación de la secuencia de imágenes. De ahí que, establecen la relación simbólica y metafórica que develan las ilustraciones. Ahora bien, en cuanto al diseño metodológico de nuestra investigación es exploratoria y documental que concibe el análisis a voces de autoridad sobre el abordaje de libro álbum en los procesos de lectura inicial, finalmente se analizará varias ilustraciones de álbumes que dé cuenta que la construcción de sentido que tiene el álbum como género literario que enriquece la narrativa y nutre la experiencia de la lectura inicial.