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Título La evaluación dinámica del potencial del aprendizaje en lengua materna: un estudio de casoInforme de Práctica Profesional / PDF Online
Autor(es) Castellanos Jaramillo, Eleonora (Autor)
Ossa Ossa, Julio Cesar (Asesor)
Publicación Cali, Colombia : Universidad de San Buenaventura, Cali, 2014
Descripción Física 1 recurso en línea (73 páginas) : Ilustraciones
Español;
Clasificación(es) EDU-51
Materia(s) Psicología educativa; Aprendizaje; Aprendizaje basado en proyectos; Psicodinámicas; Formación integral; Procesos cognitivos; Habilidades cognitivas; Cognición en niños;
Nota(s) Documento disponible en respaldo interno (5956)
Títulos Relacionados Titulo Colectivo: Informe de Práctica Profesional. Psicología. USB
Resumen La investigación surge de la necesidad de explorar otras alternativas de evaluación que potencialicen el aprendizaje de los estudiantes en un contexto escolar. El interés está articulado a los procesos y prácticas evaluativas que propicien y potencialicen la formación integral del sujeto y la calidad del aprendizaje. En el 2013 por intereses personales se realizó el trabajo de grado denominado comprensión lectora de los conceptos de fuerza y movimiento: Una lectura a través del cómic. El trabajo se encuentra inscrito en el proyecto macro del Comic: una alternativa de evaluación de las competencias lectora y escritora del GIECE – Grupo de Investigación en Evaluación y Calidad de la educación. En el trabajo de grado se exploró el uso didáctico de los códigos iconográficos del comic para la comprensión lectora. En ese sentido, existen otras y muchas alternativas de evaluación que deben explorarse para integrarlas y permitir el despliegue de los aprendizajes de los niños en sus actividades cognitivas.