Detalles del Título
Detalles del Título

< Ant.
Sig. >
 
Título Las nuevas tecnologías como andamiaje para la movilización de conocimiento matemático en la dinámica de enseñanza-aprendizajeTrabajo de Grado / PDF-Archivos Legibles por Computador
Autor(es) Sarria Claros, Jhoan Sebastián (Autor)
Peñaloza Tello, Martha Lucía (Asesor)
Publicación Cali, Colombia : Universidad de San Buenaventura, Cali, 2018
Descripción Física 1 recurso en línea (26 páginas) : ilustraciones
Español;
Clasificación(es) 371.334
Materia(s) Innovaciones educativas; Tecnologías de la información y la comunicación. TICS; Estrategia de enseñanza;
Nota(s) Tesis (Psicólogo) -- Universidad de San Buenaventura. Facultad de Psicología, 2018.
Títulos Relacionados Titulo Colectivo: Trabajos de Grado. Psicología. USB
Resumen Este artículo da cuenta del concepto de andamiaje como una mediación en el campo de las nuevas tecnologías para la movilización del conocimiento matemático en la dinámica de enseñanza-aprendizaje. El propósito general es lograr explicar cómo las nuevas tecnologías cumplen una función de andamiaje desde un punto de vista cognitivo, fenomenológico y social en procesos de Enseñanza y Aprendizaje. La metodología es de naturaleza cualitativa, se inscribe bajo el diseño de medición pretet -postest con grupo control. La población son jóvenes entre 13 y 28 años con discapacidad intelectual leve. El objeto de estudio es valorar y evaluar la función de andamiaje que cumple la mediación instrumental de un software multimedia que modeliza una secuencia didáctica para movilizar la comprensión de textos aditivos muy difíciles de resolver aún al final de la educación básica.
Objetos Asociados Descargar texto completo en Biblioteca Digital USB Colombia