Discursos que se gestan y circulan en la Maestría en Alta Dirección de Servicios Educativos en torno al alto directorTrabajo de Grado / PDF-Archivos Legibles por Computador
Este ejercicio de indagación expone un análisis curricular del plan de estudio de la Maestría en Alta Dirección de Servicios Educativos (MADSE) en busca de los discursos que se gestan y circulan en torno al alto director a partir del análisis del registro documental y la sistematización de la información encontrada, se enuncian una serie de hallazgos en torno a la coherencia curricular del programa y se despliegan algunas sugerencias y acciones que apuntan a la consolidación de una comunidad ideal de aula, que permita la concreción del espíritu de formación de la MADSE. Así pues, el presente ejercicio se constituyó como un estudio de la relación critica entre los documentos fundacionales, los programas analíticos y discursos y practicas vivenciados por las autoras del ejercicio en calidad estudiantes de la Maestría en Alta Dirección de Servicios educativos cohorte VII, en este sentido el análisis se orienta a la identificación de los discursos que se gestan y circulan en la Maestría, a través de la revisión del registro documental de la misma, haciendo una lectura curricular con el ánimo de revisar la injerencia del discurso en los procesos formativos y establecer la conexión que existe entre las estructuras que este contexto provee al ejercicio de la formación y su imagen lingüística.
