El presente trabajo de grado titulado estrategias pedagógicas en la educación de los niños autistas, comenzó desde el periodo 2016-2, con un interés inicial el cual fue el punto de partida, donde se llevaron a cabo procedimientos de búsqueda entre documentos, libros, revistas, fotografías, comics, etc. En ese sentido, este momento se le llamó dispersion, puesto que era un primer acercamiento a los documentos e información relevante, que tuvo miras a la primera infancia. Al estar frente a esta masa documental optamos por una búsqueda acerca de la infancia y publicidad, un tema que abarco gran parte de nuestra investigación, con el propósito de analizar los acercamientos de la publicidad, marketing y consumo en la infancia desde años atrás. Por esta razón, se reconocieron marcas a nivel mundial que son líderes en comprometer a los niños en imagen de un producto, por ende, llegamos al momento de acotación donde definimos y concretamos nuestra búsqueda, que cambio, en consecuencia, de lo investigado. Por consiguiente, el tema escogido fue con base a las estrategias pedagógicas en los niños autistas, sin embargo, se realizaron búsquedas documentales y también una investigación del contexto en una fundación de la ciudad de Cali. Finalmente, este momento se denominó ampliación dando una mirada intersubjetiva de profesionales a través de entrevistas acerca de la implementación de estrategias y dio sentido a la búsqueda y recolección de información para reflexionar sobre los aspectos significativos en la vida de los niños con el trastorno de espectro autista (TEA).
