Desarrollo de un entorno didáctico como herramienta de apoyo para el aprendizaje en los niños y niñas de 4 a 6 años utilizando realidad aumentada [recurso electrónico]Trabajo de Grado / CD-ROM - Trabajo de Grado
Tesis (Ingeniero de Multimedia) -- Universidad de San Buenaventura. Facultad de Ingeniería, Cali, 2015 Documento disponible en Biblioteca Digital USB Colombia
El presente trabajo de grado está enfocado en una investigación que busca evidenciar el impacto de la realidad aumentada en la educación inicial por medio de un entorno didáctico. Para ello se seleccionó un grupo de niños y niñas entre los 4 a 6 años y como enfoque el estudio de las figuras geométricas y su relación con el entorno.
Ésta investigación se llevó a cabo por medio de observaciones directas y participativas, donde se pudo observar los lineamientos de enseñanza en cuanto a las figuras geométricas en el aula de clase, para que basados en estas investigaciones se lograra determinar una manera conveniente de ser un apoyo más adecuado y así lograr el objetivo de ser un apoyo para las maestras y no una obstaculización en el aprendizaje de las figuras geométricas en los niños. Se realizó un estudio de campo donde se presentó el entorno didáctico tanto a adultos como a niños dentro del rango, en el cual por medio de las entrevistas se obtuvo una recolección de datos para poder llegar a una conclusión en cuanto a la eficacia del entorno como apoyo educativo.
