Prácticas de gestión educativa y su impacto en la permanencia estudiantil en la básica secundaria y media académica de la institución educativa Juanambú [recurso electrónico]Trabajo de Grado / CD-ROM - Trabajo de Grado
Tesis (Magister en Alta Dirección de Servicios Educativos) -- Universidad de San Buenaventura. Facultad de Educación, 2012 Documento Disponible en respaldo Interno (2037)
El documento se centra no sólo en mostrar la revisión realizada de la noción Calidad, Políticas Públicas y Políticas de Calidad Educativa, sino también en analizar, cuáles son las prácticas de gestión para la permanencia estudiantil implementadas en programas académicos de la institución Educativa Juanambú en los niveles de básica secundaria y media académica, y su impacto en la calidad educativa. Inicialmente se presenta un mapeo de definiciones de la calidad y su evolución, retomamos investigaciones y artículos que permiten contextualizar la problemática a abordar; seguido se encuentra el análisis de las Políticas Públicas desde la perspectiva cognitiva de Pierre Muller, para dar paso al estudio de las Políticas Públicas de Calidad, basado en los planteamientos de Michel Foucault sobre la Educación y El Poder, desde su obra Orden del Discurso para concluir con la descripción de aspectos legales como dispositivos de normalización.
Posteriormente, se definen algunos conceptos tomados en educación como retención, deserción y permanencia, los cuales han sido tomados para representar estrategias y prácticas que permitan comprender, prevenir e intervenir la no culminación del proyecto educativo por parte de los estudiantes, para lo cual se abordan los motivos por y para la permanencia y las prácticas pedagógicas que inciden en él. Continúa el trabajo con la descripción de los aspectos metodológicos tenidos en cuenta para su desarrollo y la presentación del campo de estudio (Institución Educativa Juanambú de Cali), en los que se encuentra la contextualización y la descripción de acciones de permanencia que tiene. Seguidamente están los resultados y análisis, obtenidos a partir de la aplicación de los instrumentos diseñados para la recolección de la información, finalizando con los resultados y conclusiones.
