Tesis (Magister en Alta Dirección de Servicios Educativos) -- Universidad de San Buenaventura. Facultad de Educación, 2012 Documento Disponible en Respaldo Interno (2440)
Este trabajo pretende iniciar una reflexión sobre la pregunta: ¿Cuáles son las variables fundamentales que debe implementar cualquier institución de educación superior "dentro de un marco de sostenibilidad económica" para desarrollar investigación de alto nivel que traiga consigo la generación de riqueza y el planteamiento de soluciones prácticas a los problemas que cada día afectan a la sociedad?
Para ello es pertinente realizar un análisis sobre la gestión del conocimiento y la educación a partir de procesos históricos que se han cumplido en torno al desarrollo de la universidad como institución, en aras de descubrir elementos importantes que garanticen la sostenibilidad del conocimiento.
Este trabajo pretende iniciar una reflexión sobre la pregunta: ¿Cuáles son las variables fundamentales que debe implementar cualquier institución de educación superior "dentro de un marco de sostenibilidad económica" para desarrollar investigación de alto nivel que traiga consigo la generación de riqueza y planteamiento de soluciones prácticas a los problemas que cada día afectan a la sociedad?
Para ello es pertinente realizar un análisis sobre la gestión del conocimiento y la educación a partir de procesos históricos que se han cumplido en torno al desarrollo de la universidad como institución, en aras de descubrir elementos importantes que garanticen la sostenibilidad del conocimiento.
De acuerdo con lo anterior, este trabajo reflexiona sobre unos pilares que serían fundamentales para la gestión sostenible del conocimiento; es decir, las bases para conseguir que la educación soporte el desarrollo cultural y tecnológico de las sociedades. Y para ello la investigación, como función misional en las instituciones universitarias, se acompañará de una serie de propuestas políticas: profundización de la cultura investigativa, desarrollo de tareas que motiven la reflexión en educandos, estímulo a la lectura rigurosa, realizar procesos de evaluación continua, publicación de trabajos investigativos, incentivos tributarios y manejo óptimo del inglés como la lengua más comercializada.
