Tesis (Licenciado en Educación Preescolar) -- Universidad de San Buenaventura. Facultad de Educación, Cali, 2011 Documento Disponible en respaldo Interno (2406)
En algunos de mis lugares de práctica y trabajo he podido detectar que en las escuelas y colegios el arte se ha dejado de tomar en algunas ocasiones como estrategia de expresión, en donde los estudiantes puedan dar a conocer sus pensamientos, sentimientos, gustos e intereses. Ya que muchos de ellos utilizan el arte como un relleno de espacio libre o juego, además en las clases de artística implementan el arte como una copia de lo que ya está hecho y no se les da la oportunidad que tras las pautas que se dan en clase ellos puedan tomar decisiones, logren expresar y comunicar sus gustos, deseos o intereses desarrollando su formación personal y así lograr que ellos valoren el trabajo realizado.
Es aquí como mi tema de investigación, está referido a, que se pueda utilizar y
fomentar el arte en la escuela para la primera infancia, adquiriendo herramientas y estrategias que nos ayuden a la expresión de sentimientos y pensamientos de los niños y así acercarnos desde un punto pedagógico a los ellos, conocerlos desde
sus expresiones artísticas en donde ellos logren expresar y comunicar sus gustos, deseos o intereses desarrollando su formación personal.
