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Título ¿Cómo los modelos pedagógicos influyen en los niños que presentan dificultades de aprendizaje? [recurso electrónico]Trabajo de Grado / PDF-Archivos Legibles por Computador
Autor(es) Cortes Palacios, Angye Pamela (Autor)
Mejía Zuluaga, César Augusto (Asesor)
Publicación Cali, Colombia : Universidad de San Buenaventura, Cali, 2011
Descripción Física 1 CD-Rom
Español;
Clasificación(es) 371.9
Materia(s) Estrategias pedagógicas; Procesos psicoterapéuticos; Dificultades del aprendizaje;
Nota(s) Documento disponible en Biblioteca Digital USB Colombia (633)
Tesis (Psicólogo) -- Universidad de San Buenaventura. Facultad de Psicología, Cali, 2011
Documento Disponible en respaldo Interno (2358)
Títulos Relacionados Titulo Colectivo: Trabajos de Grado. Psicología. USB
Resumen En este artículo se quiere dar a conocer ¿Como los modelos pedagógicos influyen en los niños que presentan dificultades de aprendizaje? ; de modo que trabajar este tema es un reto para la educación, ya que permite indagar cuales son los modelos pedagógicos existentes, pero también modelos terapéuticos que se trabajan en el aula de clase, teniendo en cuenta aspectos de la enseñanza y aprendizaje, la relación maestro y alumno, la didáctica de trabajo, el currículo y su relación con el entorno.
El propósito es recoger aspectos importantes de cada uno de los modelos pedagógicos y terapéuticos, para la creación de un modelo pedagógico que trabaje las dificultades de aprendizaje presentadas en los niños durante su etapa escolar.
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