El presente proyecto de grado, corresponde a un estudio de tipo cualitativo descriptivo, que indaga sobre las diversas prácticas complementarias profesionales que aplica el personal de salud para facilitar la adaptación del niño hospitalizado en la sala Ana Frank del H.U.V. partiendo del modelo teórico de la psicología social de la salud. Las técnicas de investigación empleadas fueron la observación participante y entrevistas semiestructuradas aplicadas a 6 sujetos pertenecientes al equipo de salud. Se identificaron como prácticas complementarias, acciones verbales como explicación de procedimientos, saludos al niño, recomendaciones, expresiones de reconocimiento de lo comunicado por el niño. También se encontraron expresiones no verbales como sonrisas, caricias, y expresiones lúdicas como; manifestación de chistes, sobrenombres, cosquilleo y premios. La propuesta de aplicación se diseñó para reforzar estas prácticas y lograr
disminuir el impacto emocional del niño hospitalizado.
