Tesis (Licenciado en Educación Preescolar) -- Universidad de San Buenaventura. Facultad de Educación, Cali, 2008 Documento Disponible en respaldo Interno (2048)
Primero que todo esta es una investigación de tipo cualitativa. desde hace mucho tiempo se ha venido trabajando en la educación guiados por un modelo de educación por competencias se hace necesario que como educadoras busquemos la manera de indagar a cerca de donde proviene dicho modelo ya que es algo que se ha estado implementando sin ni siquiera conocer su origen, ¿de donde proviene?, ¿porque es importante incluirlo en nuestra formación?; además debemos tener en cuenta que esta implementación esta dejando muy de lado la formación afectiva del niño ya que a lo que realmente nos lleva nos lleva este es a formar seres productivos, sin sentimientos, sin capacidad de reconocer al otro como ser humano que también siente y piensa, es necesario que como sujetos seamos capaces de reconocer al otro para que así mismo seamos reconocidos. Las competencias promueven en los seres humanos la capacidad de competir, producir; en miras de hacer de el una persona rentable, efectivo y sumiso para esta sociedad consumista, dejando de lado la socio-afectividad, los valores, sentimientos, pensamientos, emociones, personas que nos rodean y hasta nuestra propia humanidad. Por tal razón es importante repensar el tema, indagar sobre el y darnos cuenta de todo el trasfondo del mismo.
