Mediaciones pedagógicas y tecnológicas y sus relaciones con la motivación para el aprendizaje de inglés
Autores
Resumen en español
Las mediaciones tecnológicas y pedagógicas, en especial la gamificación con los juegos serios, son una fuente de motivación que al ser implementadas mediante el Diseño Motivacional ARCS impactan el aprendizaje y las subjetividades de los estudiantes, originando aprendizaje implícito y episódico, además generando conductas autodeterminadas en la población objeto de estudio. Se analizaron las relaciones que emergieron durante la intervención de enfoque cualitativo, desarrollado en una institución educativa oficial de la ciudad de Cali, en donde se generaron relaciones con la motivación de causa-efecto, doble vía, de reparación y mediación y autonomía.
Abstract
The technological and pedagogical means, gamification with the serious games specially, are a source of motivation which are applied by means of ARCS Motivational Design, they impact the learning and subjectivities of the students, this generates implicit and episodic learning, besides that they produce self-determination behaviors over the people in the research. It was analyzed the relations that emerged during the qualitative studio which was developed in an official school in Cali, Colombia, those relations were cause-effect, doble-way, and mediation and autonomy.
Idioma
Español
PDF 
FLIP 
