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Título Educación y pedagogía de la infancia anormal 1870-1940 : contribuciones a una historia de su apropiación e institucionalización en Colombia / Alexander Yarza, Lorena RodríguezLibro / Impreso - Libros
Autor(es) Yarza, Alexander (Autor)
Rodríguez, Lorena (Autor)
Publicación Bogotá, Colombia : Grupo Historia de la Práctica Pedagógica, 2007 ; Cooperativa Editorial Magisterio
Descripción Física 254 p. ; rústica
Español;
Series Pedagogía e historia (11)
ISBN 9789582009236
Clasificación(es) 371.9
Materia(s) Educación especial - Colombia - Historia; Educación de niños con discapacidades; Educación de niños con discapacidades mentales; Educación especial - Métodos de enseñanza;
Nota(s) CONTENIDO: NACIMIENTO DE LA ¿EDUCACIÓN ESPECIAL¿ O LAS INVENCIONES DE LA INFANCIA ANORMAL EN OCCIDENTE.
El campo de la infancia anormal.
Entre una institucionalización y un ¿discurso científico¿: la constitución del campo médico-pedagógico.
La escuela especial como institución de normalización.
Las pedagogías correctivas: un nuevo saber-poder en pedagogía
Génesis institucional de la educación especial en Estados Unidos
PEDAGOGÍA, IDIOTAS Y ANORMALES: ENRIQUE CORTÉS, MARTÍN RESTREPO MEJÍA Y TOMÁS CADAVID RESTREPO
Enseñanza obligatoria y alejamiento de la escuela: Enrique Cortés
Idiotismo y educación en elementos de pedagogía, de Martí Restrepo Mejía.
Educación o pedagogía de anormales en Colombia: Tomás Cadavid Restrepo
Idiota y anormales: otras inscripciones
Régimen médico-pedagógico y enseñanza especial
DISPOSITIVO DE HIGIENIZACIÓN, ESTRATEGIA DE PROFILAXIS, DEGENERACIÓN DE LA RAZA Y ESCUELA ACTIVA.
Los procesos de modernización y la apropiación de los seres modernos.
La apropiación de los seres modernos y de la pedagogía activa.
Los conceptos de estrategia y profilaxis: su definición.
La polémica sobre la degeneración de la raza.
Degeneración de la raza, lucha antialcohólica, antivenérea y anticriminal.
Apropiación e institucionalización
La apropiación de la pedagogía activa experimental
La pericia criminológica-biomédica-pedagógica entre delincuente y anormal.
La reforma de la Casa de Menores y la Escuela de Trabajo San José.
HORIZONTE CONCEPTUAL Y TECNOLOGÍAS MÉDICO-PSICO-PEDAGÓGICAS EN LA PEDAGOGÍA DE ANORMALES.
Horizonte conceptual de la pedagogía de anormales
Concepciones de sujeto a formar
Escuela
Fines educativos
Concepción de conocimiento y aprendizaje
Concepción de lenguaje
El maestro
Médico escolar y pedagogía de anormales
Tecnologías médico-psico-pedagógicas
Observación y registros: fichas médico-pedagógicas, test de medición y formularios de observación.
Clasificación
Etiologización y diagnóstico
Selección y ubicación o localización
Procedimientos y métodos de enseñanza especial
Orientación profesional y en oficios o acciones postescolares
Anexos
Bibliografía
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Disponibilidad
CodBarras Localización Estante Signatura Estado Categoría
010088402Biblioteca Fray Juan de Jesús Anaya Prada, O.F.M.Segundo Piso371.9 Y29 e.1Disponible7 días
010100111Biblioteca Fray Juan de Jesús Anaya Prada, O.F.M.Segundo Piso371.9 Y29 e.2Disponible7 días